内容丰富的案例、深入浅出的讲解……8月26至31日，谢瑾代表江西省赴上海交通大学参加第七届全国高校青年教师教学竞赛决赛并荣获文科组三等奖，创我校在此项赛事中最好成绩。
面对荣誉，她归功于整个团队的艰辛付出。对于教学和科研，她坚信星光不问赶路人，时光不负有心人。
无琢不成玉 实践出真知
近一年的准备，16讲完整的教学设计，近30万字的教学文稿，无数次实操演练……这些努力终于在赛场上转化为从容与自信。谢瑾认为，“国赛的挑战比想象中的还要大。在准备的16个教学节段中，现场随机抽取一节作20分钟做演示，结束后立即写教学反思。在这20分钟里，既要完整讲述知识点又要有精炼的表达，还要体现现代科学教学理念和课程的总体设计。面对来自全国各个985、211顶尖院校教师的同台竞技，压力尤其大，但也成了拼搏奋进的动力。”
备赛期间，从课程设计到幻灯片制作，都经历了“脱胎换骨”的变化。“授课用的幻灯片可以说是焕然一新。平时备课不会花这么多时间去考虑幻灯片的设计，也不会有这么多不同学科的专家帮我一起考虑。哪些内容笔要重一点，哪些环节墨要淡一点，老师们给了很多宝贵的建议。每一节的课程讲稿也是逐字逐句地研究敲定的。”谢瑾感慨地表示，“教学，你好好做了，就会收获到真挚、互通的情感，这是一种人生中最宝贵的财富和经历。”
闻多素心人 乐与数晨夕
在谢瑾看来，教师首先在认识上要真正从以“知识为本”转移到以“学生发展为本”。学科思维方式的转换，最关键在一个“融”字，融合不是把知识元素简单相加，而是在备课和教学的时候深入挖掘文本原有的内在教学价值。在教育的漫漫征途之中，谢瑾始终未曾停下探索的脚步。初入教坛时，她通过不断模仿、借鉴他人，向同伴、同事取经，汲取教育智慧。而后，她深入反思，将所思所想转化为教改论文，逐步探索教育的真谛。当单一文章难以攻克教学中的难题时，她以问题为导向，将其做成课题。以专业必修课程《播音学概论》申报2021年江西省教学改革重点课题并成功立项，经过两年的认真探究，于2023年12月结题并评为优秀课题。后期对课题内容进行拓展和延伸，成功立项省教育规划课题、省社科规划课题。
同时，谢瑾也注重课堂的趣味性。她通过生动鲜活、富有意趣的教学方式以及充满智慧的教育引领，有效地激发了学生的学习兴趣与创新活力，让学生在轻松愉悦的氛围中增长知识和本领。在专业竞赛上，谢瑾指导学生参加全国大学生广告艺术大赛、全国中华经典“诵写讲”大赛、江西省大学生科技创新竞赛、江西省科普讲解大赛等竞赛，获奖三十余项。
不忘来时路 繁花开满途
“创新性、引领性的教学理念对提高教学质量有着至关重要的作用。”回首参赛前的准备工作，谢瑾感触颇深，并为此倾注了大量心血。教学比赛与日常上课毕竟有所不同，平时的每堂课不太可能经历这样反复的打磨。“通过这次比赛，能够切实感到自己的水平得到提升，也会促使我去反思平时教学中有哪些需要改进的地方。练好内功，不光是为了自己的职业操守，更是为了学生健康成长。”
“教学和科研是我的本职工作，一个是传授知识，一个是创造知识，没有什么比这两者更让我兴奋的事了。”在谢瑾看来，教学和科研相辅相成、缺一不可。“教学的过程也是研究的过程，需要查阅大量的文献和资料，研究能力自然会得到提升；而教学中如果没有研究成果做支撑，效果就会大打折扣。”课上，她是为学子传道授业解惑的引路人；课后，她不遗余力地为学生的成长铺路搭桥。除了讲解基础知识之外，她常常将自己在研究中看到的相关文献结合在教学里，举例告诉同学们知识可以怎么应用，这个方向和领域发展到了什么地步，还有什么可以突破的地方。钻研学术，潜心育人，谢瑾始终在坚守热爱的路上砥砺前行！（学生记者 丁金艳 潘晴爱）
审核 敖林珠
编辑 袁璐